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    对付新SAT用新方法!

     来源:沪江留学网    要点:SAT方法  
    编辑点评: 题海战术是我们中国学生用在中国考试的主要方法,留学生们也在用着题海战术备战美国考试。题海战术真的有很大的效果么?新SAT我们要有不同的学习形式哦!
    刷题的多少,成为衡量学生勤奋程度高低的标志,也成为考生的心理安慰。事实上,大量刷题真的有效么?题海战术真的能给予学生安全感么? 题海战术:在疲劳与重复中制造努力的幻觉 SAT的考生大多数都是如何刷题的呢?备考初期开始刷OG官方指南,然后再刷OC、普林斯顿模考题等资料,从不计时到计时刷,刷一遍,考试,不理想,再刷一遍。考生用刷题代替了学习,用数量代替了质量,最终形成的所谓安全感其实是一种缺乏根基的幻觉。在疲劳重复的刷题过程中,在浩瀚无边的题海中,学生并没有真正找到自己的问题所在,没有找到自己能力的欠缺部分去进行有针对性的训练。因此在备考期间,经常会出现瓶颈。考生的成绩卡在520-540610-630,就是无法上550650,根本原因就是在于学生的能力没能达到可持续发展的程度。 SAT:向题海战术说再见 现在,新SAT来了,我们的学习模式还要延续这种效率低下的题海战术么?2014年4月16日公布的考试细则中的样题给了我们很有力的答案——题海战术?你out了吧。 新SAT样题中可以看到,长期以来为广大SAT考生们深恶痛绝的、充满了艰涩单词的填空部分终于要和我们说再见了。对于词语在语境中的理解被提到了更重要的高度。传统的死磕生僻单词或是“以题带词”(通过大量刷填空题,达到反复记忆选项单词的目的)在未来都是没有必要的。 选篇方面,正如之前College Board主席David Coleman透露的一样,增加了对于社会研究、历史文献的要求。样题中的第一篇是关于国会议员弹劾尼克松总统的演讲。该篇文章对于学生的历史、美国政治体制的了解要求非常高,而这一个问题是无法通过刷题得到解决的。 同时,改革后的SAT更为强调使用文章内容回答问题,寻找答案在原文中的evidence(依据),从而减少了学生蒙猜或者仅通过排除错误选项而获得答案的可能性,做到知其然还要知其所以然。现行SAT对于evidence的考查更多的是问某一个evidence支撑了什么观点。学生可以根据多数情况下作者会先提出观点再提供evidence的常见行文规律,不读evidence,而直接往evidence前面找观点。但新SAT则需要学生不仅仅了解观点,也要了解支撑观点的具体evidence是什么、文章整体的行文思路,从而真实而且准确的反映学生实际阅读能力。 能力导向:新SAT期待新的学习形式 新SAT 的评分标准中增加了由7个分项分数构成的subscores,分别是掌握证据、语境中的词语、观点表达、书面标准英文、问题解决和数据分析、代数学、高等数学。更为细致、全面的展现学生的能力,而不仅仅是简简单单的阅读、数学、写作分数而已。而这7个分项也是进行能力拆分、进而进行能力模块化教学的重要指标。而新SAT考试细则当中给出的明确的考试能力目标,则是对这7个分项指标的进一步细化。未来的SAT学习,不能再是题海战术的方式。一旦学习的内容完全变成题目的形式,就势必催生所谓的应试技巧、解题大法等与考试目标相背离的方法。体系完备的真正意义的教材,而不是由题目堆砌起来的神秘的“内部讲义”;科学、系统的教学形式,而不是仅仅由题型串联起来的课程设计;有针对性的有的放矢的专项训练,而不是不分轻重一把抓的题海战术,才是新SAT的出路。 分析SAT的变化,然后利用更好更有效的方法,让自己的学习效率大大提高,这才是我们应该要做的。

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